少儿Scratch编程课

Scratch是由麻省理工学院专为少儿设计开发的一款图形化编程工具。它巧妙地将复杂的代码语法替换为孩子易于理解的积木模块，通过简单的鼠标拖拽，就能像搭积木一样创造出属于自己的游戏、动画和音乐故事。
对于6-9岁的孩子来说，这正是他们逻辑思维能力逐渐成型的关键时期。学习Scratch编程，可以帮助他们理解如分类、顺序、循环、条件判断等编程核心概念，在创作中自然而然地锻炼编程思维，为未来的学习打下坚实基础。

很多家长关心孩子几岁开始学编程最合适。综合孩子的识字量、理解力和专注度等多方面因素，一年级下学期左右是开始学习Scratch的黄金时期。
此时孩子已经具备了一定的识字量，能够理解Scratch软件中如“移动”、“旋转”等指令的含义。同时，数学知识的积累让他们能够初步掌握坐标、角度等概念。更重要的是，这个年龄段的孩子好奇心和探索欲旺盛，Scratch的趣味性和创造性恰好能满足他们的求知欲，通过制作项目获得的成就感，会极大地激发他们的学习热情。

斯坦星球的课程体系独具特色，秉持“编程+”的教学理念，旨在为孩子提供更广阔的创造平台。
编程+电子电路+创意结构：课程不仅仅停留在软件编程层面，更融入了电子电路、机械结构等跨学科知识。孩子们将学习如何用编程控制现实世界中的装置，做出更多有趣的创意小发明。
软硬件深度结合：课程将乐高WeDo套装与斯坦星球自主研发的在线编程社区、OnlyScratch套件及高品质动画课件深度融合。孩子不仅能在虚拟世界中创作，更能动手搭建，让自己的编程作品“动”起来，真正做到学以致用。
强大的研发实力支撑：斯坦星球拥有2项国家专利（外观设计 + 实用新型）、5 项专利证书、33 项软件著作权及 43 项作品著作权，课程内容经过专业打磨，确保知识传递的准确性与系统性。自主研发的情景化动画课件，让孩子在“机器人小白”和“罗宾博士”的陪伴下，沉浸式地探索科学世界，构建系统的STEM知识体系。

为避免儿童在编程学习中 “兴趣断层”，斯坦星球从 “教具”“课件” 双维度打造沉浸式学习体验，让孩子 “学得懂、有兴趣、能应用”：

自主研发情景化动画课件：以 “机器人小白”“罗宾博士” 为 IP 形象，通过科学探险故事主线，引导孩子沉浸式认识编程逻辑与 STEM 知识 —— 比如在 “黑暗森林” 主题课中，孩子会为了帮助角色切换背景，主动学习 Scratch 背景切换指令与特效设计，变 “被动学” 为 “主动探索”；

配套高品质软硬件教具：除乐高 WeDo 可编程积木外，课程还提供自主研发的 onlyScratch 套件（适配 Scratch 高阶功能）、创客芯片 CircleBit（支持传感器与执行器联动），孩子能亲手搭建 “赛车”“缆车” 等模型，再通过编程实现模型运动，直观感受 “指令 - 动作” 的逻辑关系，深化对编程概念的理解。

斯坦星球 Scratch 课程分为 Code1、Code2、Code3 三个阶段，每个阶段 96 课时，知识点与难度螺旋式上升，为后续 Python、C++ 学习打下扎实基础，每个阶段都有明确的能力培养目标与学习重点：

Code1 - Scratch 启蒙与 WeDo 搭建（编程思维入门）
Code1 包含 4 个学习层级、48 个趣味主题、125 个 STEM 知识点、24 个实验及 20 个搭建活动，核心目标是培养兴趣和建立基础。课程从动手搭建WeDo机器人开始，让孩子在实体搭建中获得成就感。随后过渡到Scratch图形化编程学习，独立完成小游戏、小动画的程序设计。

Code2 - 传感器与数理逻辑（编程能力深化）
Code2 聚焦 “传感器应用” 与 “复杂逻辑运算”，包含 48 个编程任务、144 个编程知识点，课程将以游戏化的方式，引导孩子学习传感器的工作原理和更复杂的数理逻辑，开始接触机器人相关知识，培养工程思维。

Code3 - 创意发明与团队创客（编程综合应用）
Code3 以 PBL 项目制教学为核心，包含 36 个编程任务、144 个知识点，引导孩子用编程解决实际问题，培养团队协作与项目规划能力。

斯坦星球 Scratch 编程课程同步衔接多项高质量少儿编程赛事，让孩子的学习成果得到专业检验，同时提升综合素养：
覆盖主流赛事：包括蓝桥杯青少年软件编程比赛、全国青少年劳动技能与智能设计大赛、VEX 机器人大赛、Robotex 世界机器人大会、青少年软件编程（图形化）等级考等；
竞赛价值不止于证书：参赛过程中，孩子能锻炼 “问题拆解、限时创作、成果展示” 等能力，同时赛事经历也能丰富个人成长档案，为后续升学与兴趣发展提供助力。